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                    【回顧】楊韻琳——淺談讀譜:一個從琴童到鋼琴家共同面臨的難題

                    【回顧】楊韻琳——淺談讀譜:一個從琴童到鋼琴家共同面臨的難題

                    8月10日晚,雅馬哈樂器音響(中國)投資有限公司上海總部的音樂廳——EGG HALL迎來了近百位鋼琴愛好者,他們之中有年紀尚幼的琴童,也有對音樂充滿熱情的年輕愛樂者,還有特意從外省市趕來的鋼琴教師。而吸引他們聚集在這里的,是雅馬哈藝術家楊韻琳老師的專業、有趣的鋼琴沙龍活動。

                    【回顧】楊韻琳——淺談讀譜:一個從琴童到鋼琴家共同面臨的難題

                    晚間18點30分,楊老師在現場觀眾熱烈的掌聲中開始了這一期的鋼琴沙龍。此次沙龍活動,楊老師選擇了一個從琴童到鋼琴家共同面臨的難題——讀譜作為沙龍主題。



                    首先楊老師以自己為例,指出同一份樂譜,她在每一次演奏的過程中,都能溫故而知新,從中獲得新的感悟。



                    同時她亦提到,就鋼琴教師而言,在他們的教學生涯中,會遇見程度參差不齊的學生,且每一位學生的演奏風格也各有差異,因此教師們就需要通過大量讀譜,為每一位學生選擇適合其演奏的鋼琴家作品,并從讀譜中找出學生們在演奏中出現的各種問題

                    【回顧】楊韻琳——淺談讀譜:一個從琴童到鋼琴家共同面臨的難題

                    活動中,楊老師就讀譜過程中存在的問題進行了歸納總結。從最為常見的調號、臨時變音記號、裝飾音等的誤讀,到音符時值、節奏等的錯誤認識,再到對曲譜中術語記號的忽視、誤讀,以及對曲譜中指法、踏板記號的演奏錯誤和對作品結構、復調作品寫作技法認知的不充分,針對這些問題,楊老師都以琴譜為例,讓現場觀眾真切感受到在日常演奏中最容易被忽視的讀譜環節,對樂曲的情感表現起著非常重要的作用。



                    楊老師用詼諧的語言講述了她在參與考級評分與開展教師培訓時遇到的有趣故事,活躍了現場氛圍的同時,再次強調了讀譜在鋼琴演奏中的重要性。

                    【回顧】楊韻琳——淺談讀譜:一個從琴童到鋼琴家共同面臨的難題

                    在雅馬哈自動演奏鋼琴DC3的助力下,楊老師現場演奏了來自貝多芬、肖邦、巴赫等著名音樂家的作品選段,通過對這些大師作品的解讀,與觀眾淺談讀譜中存在的各種問題。

                    【回顧】楊韻琳——淺談讀譜:一個從琴童到鋼琴家共同面臨的難題

                    為了提高現場觀眾的參與度,楊老師特意將曲譜中易錯的部分進行了演示,通過大家來找茬的方式,吸引觀眾積極發言參與互動。同時,楊老師還邀請了兩位觀眾上臺試彈部分易錯樂句,并對他們進行了耐心的指導。

                    【回顧】楊韻琳——淺談讀譜:一個從琴童到鋼琴家共同面臨的難題

                    楊老師風趣的語言以及鼓勵式的教學方式受到了現場觀眾的歡迎。而琴童與年輕教師們的活躍態度也打消了楊老師最初的顧慮,琴童們扎實的樂理基礎也使楊老師感到十分驚喜與欣慰。整場沙龍活動在熱烈歡愉的氛圍中順利開展,期間更有小琴童沉浸在楊老師所演奏的歡快樂曲中,不時跟隨音樂揮舞著雙手,享受音樂帶來的樂趣。

                    【回顧】楊韻琳——淺談讀譜:一個從琴童到鋼琴家共同面臨的難題

                    在活動的最后,楊老師強調:演奏一首曲目的第一步,應是進行仔細地讀譜。而在讀譜之前,最重要的一點是要選擇正確的曲譜版本



                    沙龍在掌聲中落下帷幕。不少在場觀眾表示從楊老師的講座中獲益良多,非常感謝楊老師這兩個小時的專業授課,也非常感謝雅馬哈公司為那么多鋼琴愛好者們提供了如此珍貴的學習機會。

                    【回顧】楊韻琳——淺談讀譜:一個從琴童到鋼琴家共同面臨的難題

                    為了紀念這一寶貴的經歷,現場的小琴童們與楊老師進行了合影,更有不少琴童家長與年輕教師,在活動后與楊老師開展了深度的溝通與交流。

                    【回顧】楊韻琳——淺談讀譜:一個從琴童到鋼琴家共同面臨的難題

                    藝術家的演奏經驗傳授,專業教授的現場指導,演奏大師的現場點評,藝術偶像的互動問答,鋼琴家的近距離演奏......將繼續在“雅馬哈鋼琴”微信公眾號推出!讓我們共同期待下一場“雅馬哈音樂活動”!




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