雅馬哈技術為殘障高中生的演奏提供支持！――為東京藝術大學“殘障與藝術”提供技術合作
在日本雅馬哈總部，舉辦了“藝大21 藝大藝術特別活動2015 殘疾與藝術”，這是一場超越身體障礙，不斷探求藝術可能性的盛大活動。在該活動中，來自東京都桐丘特別支援學校，手腳有殘疾的高中生們使用由雅馬哈為主導開發而成的演奏支持系統，表演了一場別開生面的鋼琴演奏，這再次證明了，新技術能夠不斷擴大藝術表現的可能性。此次內容將結合活動當日情形，為您介紹開發背后的故事！
由雅馬哈㈱研究開發總括部主導開發的這項演奏支持系統，可配合演奏者右手的演奏情況，自動進行左手部分的演奏以及踏板操作，以此幫助演奏者完成演奏。該系統結合了Disklavier?與多功能電子樂器中使用的引導功能（演奏追蹤功能）。
從Disklavier發出的右手演奏信息由PSR-S950通過MIDI進行接收。通過使用PSR-S950的引導功能，可根據演奏情況對Disklavier的踏板動作進行控制，同時還可通過“自動伴奏功能”對左手部分進行演奏，從而為演奏提供支持。
演奏肖邦作品《夜曲》的學生
在首日的音樂劇《星光閃耀之時》中，該校的2年?學生使用了該系統，跟隨者藝大學生的弦樂四重奏，演奏了肖邦的《夜曲》。自動進行踏板操作的“踏板驅動裝置”在當日大放異彩，為學生的演奏提供了完美支持。
在第2天的小型音樂會中，一名2年?的學生使用了配合右手演奏自動對左手部分進行演奏的功能，演繹了一曲肖邦的《夜曲》，而3年?學生演奏了EXILE的《道》。
小型音樂會中聽眾云集
Disklavier的展示吸引了眾多參觀者
當日的每一場演奏都十分精彩，觀眾席中掌聲雷動，學生們的臉上洋溢著燦爛的笑容。活動中還對系統進行了展出。參觀者們饒有興致地前來對系統一探究竟。
該演奏支持系統在活動中備受矚目。而提出這一構思的是在東京藝術大學擔任外聘講師的雅馬哈音樂振興會雅馬哈音樂研究所所長北條哲男先生，該大學副校長等3名老師對雅馬哈㈱研究開發統括部進行的訪問成為了系統開發的契機。在考察演奏追蹤技術過程中，老師們提出了“讓肢體殘疾的學生們在活動中利用這項技術進行演奏表演”的構想，于是，雅馬哈與東京藝大、桐丘特別支援學校三方齊心協力，開始了開發工作。東京藝大方面對發表曲目的編曲與踏板踩踏進行研究，同時負責制作自動演奏的原始數據。雅馬哈通過考慮Disklavier的特性，將這些數據調整至佳狀態。完成的數據由桐丘特別支援學校的學生們進行試奏，并此提出進一步的改良方案。而演奏支持系統便是反復通過這樣的流程開發而成的。在將Disklavier搬運至學校并進行安裝、調整踏板等工作中，Yamaha Music Retailing 銀座店以萬全的體制開展了支持工作，合作的范圍不斷擴大。
以此次技術合作為契機，雅馬哈自去年開始參與到了東京藝術大學COI基地的策劃工作中。該基地旨在通過產學聯合，由文化藝術與科學技術領域的專家相互合作解決問題，通過創造“感動”的藝術與科學技術的相互結合，該基地已經成為備受矚目的聯覺革新基地。參與本次支持工作的研究開發統括部的田邑元一先生、藤島琢哉先生、樂器開發統括部樂器技術開發部 XD組 （當時）的中村吉先生說道：“此次工作讓我們能夠從殘疾人士的角度來看待雅馬哈的產品，并且有了許多發現。今后我們也希望能夠繼續以‘殘疾與表現’的研究為中心，與東京藝術大學COI進行合作，思考如何充分運用雅馬哈的樂器以及技術種子，在現場進行測試，不斷改良精進”。
